Propozycje tematów na godziny wychowawcze:

1. Moc Komplementów: jak miłe słowa wpływają na nas i innych.

2. Sztuka Komplementowania: jak skutecznie wyrażać uznanie.

3. Codzienne Praktyki: używanie miłych słów w życiu codziennym.

4. Komplementy w grupie: jak wspierać i motywować innych.

5. Szczere Komplementy: jak unikać pochwał pustych i powierzchownych.

6. Komplementowanie w relacjach: budowanie silnych więzi.

7. Komplementowanie a samoocena: jak miłe słowa wpływają na naszą pewność siebie.

 

Zadania dla Uczniów:

Uczniowie praktykują aktywne słuchanie, aby lepiej zrozumieć, jak słowa mogą wpływać na innych.

Aktywnie wspierają i motywują swoich kolegów z klasy, dostrzegając ich osiągnięcia i mocne strony.

Zwracają uwagę na potrzebę uznania w zespołach i grupach, aby poprawić atmosferę pracy.

Unikają udzielania komplementów tylko dla poprawienia własnego wizerunku.

Używają komplementów nie tylko wobec innych, ale także jako sposób na budowanie swojej pozytywnej samooceny.

Zadania dla Rodziców:

1. Codzienne Komplementowanie

Regularnie wyrażaj uznanie za codzienne osiągnięcia i pozytywne cechy dziecka. Na przykład, pochwal dziecko za jego starania w szkole, umiejętność dzielenia się zabawkami lub pomoc w domu.

2. Modelowanie Poprawnych Postaw

Stawiaj przykład poprzez używanie miłych słów i komplementowanie innych w obecności dziecka. Wzór zachowania jest kluczowy dla nauki.

3. Ćwiczenie Skutecznego Komplementowania

Razem z dzieckiem pracujcie nad tworzeniem szczerych i konkretnych komplementów. Przykład: zamiast mówić „świetna robota”, powiedz „Doceniam, jak starannie zrobiłeś to zadanie, zauważyłem, że włożyłeś w nie dużo wysiłku.”

4. Rozmowy o Uznaniu

Regularnie rozmawiaj z dzieckiem o znaczeniu uznania i komplementowania. Wyjaśniaj, jak pozytywne słowa wpływają na relacje i samoocenę.

5. Nagrody za Pozytywne Zachowanie

Opracuj system nagród za udzielanie szczerych komplementów innym. Na przykład, nagradzaj dziecko za tydzień, w którym codziennie dawało komplementy.

9. Kreatywne Projekty z Komplementami

Stwórzcie wspólnie projekty, takie jak „drzewo uznania”, na którym każdy członek rodziny może dodać liść z miłym słowem lub komplementem dla innych.

Działania w szkole

Praktyczne Korzyści:

• Budowanie Pozytywnej Atmosfery: Regularne komplementowanie pomaga w tworzeniu wspierającej i pozytywnej atmosfery w klasie. 

• Zwiększenie Pewności Siebie: Dzieci czują się doceniane, co może pozytywnie wpłynąć na ich pewność siebie i motywację.

• Poprawa Relacji: Praktykowanie komplementów pomaga w budowaniu lepszych relacji i więzi między uczniami.

1. Tablica Komplementów

Ustaw tablicę w klasie, na której uczniowie mogą anonimowo lub jawnie pisać miłe słowa lub komplementy dla swoich kolegów. Tablica może być regularnie aktualizowana.

2. Tydzień Komplementów

Zorganizuj tydzień, w którym uczniowie będą zachęcani do codziennego dawania komplementów i wyrażania uznania dla swoich rówieśników.

3. Gra w Komplementy

Wprowadź grę, w której uczniowie będą losować karty z różnymi sytuacjami i muszą wymyślić odpowiedni komplement dla osoby z danej sytuacji.

4. "Chwała i Uznanie"

Regularnie organizuj krótkie ceremonie w klasie, podczas których uczniowie będą mogli wyrażać uznanie dla osiągnięć i pozytywnych zachowań swoich kolegów.

5. Koło Komplementów

Wykorzystaj metodę koła, gdzie każdy uczeń ma szansę na dodanie komplementu dla osoby siedzącej obok niego. Koło może być regularnie organizowane na początku lub końcu dnia.

6. Miesiąc Uznania

Dedykowany miesiąc w roku szkolnym, w którym uczniowie będą systematycznie dawać komplementy i uznanie swoim rówieśnikom. Warto to wspierać różnymi aktywnościami i projektami.

7. Program „Znajdź Dobro”

Zachęcaj uczniów do dostrzegania i doceniania dobrych uczynków lub pozytywnych cech innych. Organizuj prezentacje lub raporty na temat odkrytych dobrych rzeczy i komplementów.

8. Karty Uznania

Przygotuj karty, które uczniowie mogą wypełniać, wpisując komplementy dla swoich kolegów i nauczycieli. Karty te mogą być wrzucane do specjalnego pudełka i odczytywane podczas zajęć.